модуль 4 рефлексія

В цьому модулі, працюючи в парах, визначилась з поняттями ключового, тематичного та змістових запитань, пригадали створення форми для вхідного оцінювання за темою власного проекта, також створили презентації,  створили власне портфоліо на wiki, склали початковий план оцінювання.

3 модуль рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту, а саме :

·                     ключові запитання - загальні, широкоохватні, на них немає відповіді «так» або «ні», вони стосуються великих ідей та вічних концепцій. Часто Ключові запитання стосуються декількох предметів і допомагають учням зрозуміти, яким чином ці предмети пов’язані між собою. 

·                     тематичні запитання проекту прямо пов’язані з проектом та сприяють пошуку відповіді на Ключове запитання. На Тематичні запитання проекту також не може бути відповіді «так» або «ні». 

·                     змістові запитання – конкретні запитання, що базуються на фактах та мають обмежену кількість правильних варіантів відповідей. 

Узнала нові способи об'єднання в групи: випадковий, за вчительскою вказівкою, за бажанням. 

модуль 2 рефлексія

Проекти:

·                     надають широкі можливості для навчання. 

·                     залучають учнів до вирішення проблемних ситуацій та інших змістових завдань, будують зв’язки зі світом поза класною кімнатою та звертаються до питань реального життя учнів

В учнів, які співпрацюють у малих групах при виконанні дослідницьких проектів, можуть бути сформовані

·                     не тільки навички самостійної дослідницької діяльності, 

·                     уміння планувати власну діяльність, 

·                     ефективно спілкуватися, 

·                     вирішувати проблеми, 

·                     приймати виважені аргументовані рішення  

·                     демонструвати свої знання і вміння цільовій аудитор

модуль 1 рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме :

·                     як поставити перед собою цілі, які реально можна досягти на тренінгу та продовжувати реалізовувати після нього;

·                     як даний тренінг допоможе мені вдосконалювати власний педагогічний досвід, створювати блог;

·                     як чіткі і конкретні власні цілі допоможуть мені цілеспрямовано навчатися на тренінгу;

·                     як ресурси програми(блоги, Wiki-сайти) допоможуть мені підвищити професійний рівень.

Постановка власних цілей навчання допомагає цілеспрямовано вдосконалювати власний досвід на тренінгу і після нього. Соціальні сервіси Інтернету (блоги, сайти) можуть допомогти  мені організувати власну діяльність й спілкування з іншими учасниками навчального процесу.

Весна

Здравствуй, весенняя первая травка!
Как распустилась? Ты рада теплу?
Знаю, y вас там веселье и давка,
Дружно работают в каждом yглy.
Высyнyть листик иль синий цветочек
Каждый спешит молодой корешок
Раньше, чем ива из ласковых почек
Первый покажет зеленый листок.